一堂课均价在３０００元以上，一个月只上４天课，这是人们对ＥＭＢＡ（高级管理人员工商管理硕士）的最直观认识。尽管它声称培养的是“老总”级企业家，但是这样的天价还是足以让普通老百姓瞠目结舌。或褒或贬，ＥＭＢＡ从一出现就备受瞩目。如果说，此前的沸沸扬扬似乎都还与我们有着一段距离，那么随着厦门大学首届ＥＭＢＡ福州班３月２９日的正式开学，人们早已被撩拨得按捺不住的好奇在此时已经愈发在心中蠢动。

　　天价课堂上些啥？

　　ＥＭＢＡ，在厦大的价码是１６万元人民币！读１８个月或２４个月，每月只上４天课，如此的天价课堂到底上些啥？去年秋季进入厦大ＥＭＢＡ厦门班的陈先生描述起上课时的情形，顿时兴致勃勃：

　　ＥＭＢＡ的课堂上交流是第一位的，讲课时老师很大一部分时间是站在学生中间，师生之间的交流频率非常高。一上课，教授就“威胁”学生们：“谁不和我的目光对视，就提问谁。”

　　ＥＭＢＡ的教学以案例教学为主，这些案例通常选自国际大品牌具有典型意义的成功或者失败，陈先生随口说起一个案例，瑞士以出产高档机械表而闻名，像劳力士、欧米茄等品牌的手表历来都是身份、地位的标志。然而在２０世纪８０年代初，日本研制出的石英电子表以其低廉的价格（通常不超过５美元）、精确的计时严重地冲击了瑞士表的传统地位，于是，瑞士表生产企业开始坐在一起商讨对策。争论分成了两派：一派认为，瑞士表靠机械表起家，销售目标锁定的是高端用户，瑞士表卖的不仅是计时器，更是品牌，所以只要坚守高端用户，没必要进入低端市场；另一派认为，低价的石英电子表正在欧洲市场迅速流行起来，如果不生产电子表，这不是无视市场变化吗？喜欢电子表的都是年轻人，他们是未来高档表的消费者，电子表必然会挤占高端手表市场。

　　教授讲着，忽然停下来，问身边的同学，“你是哪个行业的？如果你是瑞士表的生产者，如何决策？”一番问题下来，大家看法各一。

　　最后老师通过讨论告诉大家，瑞士表企业最后还是决定进入电子表竞争市场，因为一旦如卡西欧、西铁城等日本品牌在涌入欧洲市场俘获年轻人的心之后，它们很有可能会推出手表市场的高端产品，继而威胁到瑞士手表的生存。ＳＷＡＴＣＨ品牌应运而生，通过推出ＳＷＡＴＣＨ品牌的电子表，迎合青年人时尚、前卫的消费观念，同时以限量生产的销售模式，有效地塑造了瑞士电子表在市场里的高端品牌形象；此外在高端机械表市场，通过品牌经营守住了市场，有效地抵御了日本表的“侵袭”。

　　每天，你都在紧张的课堂提问、吸引人的案例、激烈的小组讨论和光彩照人的展示中度过。学到了什么？陈先生的回答言简意赅：拓展了思维。

　　作为一家民营企业老总的陈先生深有感触地说：国内民营企业的平均寿命为２．９年。企业发展“择强汰弱”，管理者时时刻刻面临着抉择困境，平时的经营管理就如同在课堂上被“逼问”。４天的时间他们经常很亢奋，大大小小的案例都触动着他们在实际企业经营中的“痛点”。击中“痛点”，这便是ＥＭＢＡ的魔力？

　　另外在ＥＭＢＡ的教学中很重要的一块就是拓展训练，这样的学习一般都在户外通过体育运动的方式来完成，而这其中又蕴含了很多的商业理念。一位学员告诉记者，在一次训练当中，一位大腹便便的老总在爬绳当中，爬了一半怎么也爬不上去，但是又不敢下来，事后深有感触地说道，这个就和办企业是一个道理，到了一个高度你上也上不去，下也下不来，吊在那里还难受，要是一放手，就是摔得乱七八糟……

　　ＥＭＢＡ贵在哪里？

　　一个符合条件的ＥＭＢＡ毕业生必须具备什么？要有战略眼光，要有国际化的视野以及总揽全局的决策能力。戴亦一博士为记者描述了一个闪亮登场的ＥＭＢＡ，其实也就是他们对ＥＭＢＡ的培养方向。戴博士还告诉记者，作为一个合格的ＥＭＢＡ应该必须是企业的航手，商界的领袖。

　　据了解，国家教育部对ＥＭＢＡ的指导价格为２０万元，但大多数高校的收费都跳出了２０万的大框。如清华２５万、北大２６万、复旦２３万、上海交大２１．８万，平均算下来，每节课大约要３０００元，而且这些费用中还不包括出国培训的交通、食宿等费用。相对应该算比较便宜的厦大也至少要１６万元的学费。

　　那么，敢叫出这样价格的ＥＭＢＡ究竟有什么样的含金量呢？戴亦一认为，ＥＭＢＡ完全是一种“精英”教育，就好比四星级酒店与二星级酒店，都是酒店但是有着质的差别。以厦大为例，他们的ＥＭＢＡ从教学设施、教师队伍、教学内容都是“精英化”的。仅是教材就不同一般，厦大ＥＭＢＡ学员在入学之后，每门课学生会收到一个白色的纸箱子，第一门课《企业竞争战略》的所有课程讲义、书籍和阅读材料都放进去，大概有５公斤左右，如果全部修完１６门课程，１６个箱子摞在一起将近４米高。

　　戴亦一说，天价的学费很大一块是授课费，教育部规定，ＥＭＢＡ师资中必须有３０％以上的境外师资。这些境外著名商学院的教授除了具备理论知识外，还在大公司兼职以积累丰富的实战经验，他们在国外的薪酬一天一般在２０００至３０００美元之间，我们付出的自然不能与国外相差太多。此外，为了保证国内的师资是一流的，我们也必须要有一流的薪酬来保证。戴亦一告诉记者，对于师资，他们对教师有严格的测评机制，由学生来打分，５分制，低于３分者将被淘汰。学员陈先生认为，教授的魅力很重要，普通老师是不敢上ＥＭＢＡ课的。像厦大刘持金老师这样有着跨国公司高管经验的金领经历的教师，他讲的课就能让老总们折服。陈先生承认，在求学期间也碰到过个别老师的学识高度和背景甚至还不如学员的。

　　ＥＭＢＡ另一大块成本便是教学设施。一流的全空调多媒体案例教室、案例讨论室和计算机网络设施以及星级酒店式ＶＩＰ服务设施。为了这些设备，厦大专门投资了近２００万元。课间，还为学员们提供咖啡、茶点，课外还组织企业家论坛等专题讲座。

　　对于这样的天价，在福州考察的北京高级财务管理专修学院负责人告诉记者，这是加入ＷＴＯ后对企业高级管理人员的管理素质提出了更高的要求。世界５００强的老总中，２０％是哈佛毕业生，而我国企业高级管理人员中，仅有４４％达到大专水平。高级管理人员的素质问题，成为制约企业发展的重要因素。ＥＭＢＡ学习，可以让你捕捉到世界上发展的最新潮流和信息，让企业在经营中规避很多的风险。如果能够在教学里真正做到这些，那么１６万的学费、甚至更高都不贵！

　　读ＥＭＢＡ为了一个关系网？

　　花几十万去念一个学位，精于拨打算盘珠子的老板们决不会不去计算投资和回报的比率。除了课程之外，老板们更注重的是在这里建立起来的关系网，对于任何人而言这就像一座有待开发的金矿。

　　至少１６万的学费，首先就把门槛给抬到了一个足以让人仰望的高度了。再加上ＥＭＢＡ严格的入学门槛：入学者必须是较大规模企业的高级管理人员；８年以上工作经验，５年以上管理工作经验；具有国家承认的本科学历。厦门大学高级经理教育中心副主任戴亦一告诉记者，这个门槛是不可能打破的，有的人尽管其他条件都具备了，但由于没有本科学历，也只能作为旁听生被接收，到时还是没有毕业文凭。厦大ＥＭＢＡ求学者中，８５％以上是企业老总或高级副总，平均年龄３７岁。民营、外企的老总占了绝大部分，国企老总占１０％左右。在厦门班，科达、戴尔、厦新等企业的高管人员占了很大比例，福州班既有来自三木集团、华夏证券这些知名企业的高级管理人员，也有一些名不见经传的私营企业的老板，另外，还有少数政府的中高层官员。这些不同凡响的学员，构成了一个不同凡响的人际关系网。

　　在采访中，几乎每个学员都会提到的一个词就是：交朋友。在这样的班里，每个人在商场上都有着丰富的实战经验，企业家之间的信息交流，以及与高层次成功人士的沟通，为他们的商务活动提供了必要的市场信息。进入这个圈子无疑就为自己储备了一个巨大的高端人际关系网。无怪乎某班开学第一天，几乎所有的学员便向校方提出制作通讯录。人际关系网有多神？一位学员透露，自己曾两次就读ＭＢＡ，靠着一位学友的“大力提携”，从一个商界无名小卒成为一名上市电子公司地区老总，ＥＭＢＡ有着比ＭＢＡ层次更高的商界人际圈，尝过甜头的他此番雄心勃勃，欲从这些“老总学友”那里得到更多的“实惠”。

　　尽管这样的想法有些功利，但是对个人的发展来讲毕竟是一件好事。但除此之外，这个圈子能够带给企业家的好处也是显而易见的，同学圈有的时候更像一个智囊团。一位来自浙江的学员这样告诉记者，他一个山东朋友的企业本来已经濒临倒闭，其老总在朋友的劝说下万般无奈地参加了厦大在北京的ＥＭＢＡ培训，在进行案例分析时，备受煎熬的老总向班上同学道出了苦衷。一时间，豪气万丈的同学们纷纷为他出谋划策，某位同学的企业经营项目正与他适销对路，于是当场签约，该企业终于起死回生，找到了新的利润增长点。相比之下，交上十几万的学费实在算不得什么了。

　　国内ＥＭＢＡ炒作多于内涵？

　　然而，对目前的ＥＭＢＡ，也有人不以为然。同样在从事高级管理人才培训的省经贸委的有关人士就认为，目前我们的ＥＭＢＡ有变味之嫌。其一，天价学费谁来买单？此前有媒体披露在某些ＥＭＢＡ班的学员构成中分析，来自国有企业的正副“老总”占到了七成以上，于是得出结论“天价课堂”的主要买单者是国家。国家买单的教育投资，事实上成了国企老总“花公家的钱，给自己投资”。对于掌握着公款支配权的老总们来说，如果仅仅是因为公家的钱“不花白不花”，那么这种“天价课堂”的出笼，其中就很难说没有虚泛的泡沫。

　　其二，教学质量谁保证？一节课３０００元的价格，相较我国目前的收入水平来说显得太高，与现有的师资和教学模式是否匹配？该人士认为就ＥＭＢＡ最重要的案例教学而言，国外２年课程剖析案例几百个，国内仅几十个，有的还是陈旧案例。在师资上，国内的一些教授忙于应付授课，成天在空中飞，而疏于实践经验的积累。

　　对于这些说法，戴亦一告诉记者，在他了解来看，目前国内很多的ＥＭＢＡ班的学员构成，并不是以国企高管为主，比如厦大就只有三成左右学员来自国企。况且，对公家买单这点，也不应该简单地定性为腐败。自己买单的陈先生就告诉记者，其实对一个企业来说，十几万的学费投资并不算大，问题的关键不是谁出这个钱，而是是真正学到了本领还是仅仅多了个学位。如果仅仅针对谁买单这个问题来讨论的话，应该说是一个误区，没有争论的价值。

　　对于案例教学，戴也告诉记者，以每个月４天的课时，每节课讲３个案例来算，５０多个案例已经足够了。在国外也只有哈佛是全用案例教学。至于国内师资，也都是一流的博士、教授，都有过出国留学的经历和管理咨询的经验，在批准办ＥＭＢＡ的３０所高校中，排名在前１０所的高校基本都能保证师资质量。目前，中国的ＥＭＢＡ教学面临的问题是，如何能使高价请来的外教在授课时做到中西贯通，针对中国企业的现状给以指导性的分析。